На кафедре инженерной экологии Горного университета прошел семинар, посвященный проектному обучению на программе магистратуры «Экологический менеджмент предприятий и территорий».
«При проектном обучении усвоенная на лекциях теория используется на практике, это реализуется за счет применения профессиональных знаний, активной командной деятельности и развития критического мышления, – отметил заведующий кафедрой инженерной экологии Геннадий Студенок. – В текущем учебном году мы опробовали внедрение элементов проектного обучения на бакалавриате и планируем продолжить работу в таком формате в магистратуре».
Начальник отдела государственного экологического надзора Уральского межрегионального управления Росприроднадзора, старший преподаватель кафедры Наталья Рухлядьева рассказала о компетенциях, которые формируются у студентов во время работы над проектами: «Это позволяет студентам, с одной стороны, проявить инициативу и самостоятельность в поиске и анализе специализированной информации, а с другой стороны, развивает коммуникабельность и позволяет каждому внести свой вклад общий результат. Проектное обучение, таким образом, является отличным практикоориентированным дополнением к классическому лекционному способу преподавания и усвоения знаний».
Выпускницы магистратуры кафедры инженерной экологии начальник межрегионального отдела администрирования платежей Уральского межрегионального управления Росприроднадзора Кристина Стенюшкина и ведущий инженер-эколог ООО «Предприятие «Трубопласт» Анна Антонова предложили конкретные темы для проектных заданий: разработку программ экологического мониторинга объекта размещения отходов и производственного экологического контроля, а также SWOT-анализ экологической ситуации. При этом предполагается, что работа над проектами будет вестись в подгруппах: первая разрабатывает программу для контроля качества атмосферы, вторая – воды, третья – почвы. Затем результаты сводятся воедино и выносятся на защиту. Так моделируется реальная работа экологов крупного предприятия.
Заведующий кафедрой автоматики и компьютерных технологий Владимир Бочков также поделился опытом внедрения проектного обучения на примере исследовательской работы по автоматизации контроля загрузки шаровых мельниц.
Общий итог семинара подвел начальник управления магистратуры и подготовки кадров высшей квалификации Максим Котляров, отметив, что проектное обучение положительно зарекомендовало себя во многих вузах мира, поэтому его следует активно внедрять в УГГУ для еще более эффективной подготовки магистров.
