Иностранным студентам комфортно в Горном

   Сегодня иностранные студенты в российских вузах – это неотъемлемая часть системы высшего образования, и как особый контингент требуют к себе пристального внимания и серьезного изучения.

   Необходимо учитывать этнические особенности, национальные традиции, психологический склад характера и сложности адаптации  иностранных учащихся в российской социально-культурной среде.

   В настоящее время в УГГУ общая численность обучающихся  иностранных граждан, включая страны СНГ и Дальнего Зарубежья, составляет 301 человек, география их представительства неуклонно расширяется. Сегодня это следующие страны: Армения, Азербайджан, Беларусь, Вьетнам, Казахстан, Монголия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина.

   В Университете сложилась и успешно функционирует система приема и обеспечения безопасности иностранных граждан на территории РФ (на основе Федерального закона о правовом положении иностранных граждан в РФ и Федерального закона о миграционном учете иностранных граждан). В день прибытия иностранных студентов (после встречи их на вокзале или в аэропорту) в УГГУ при активном участии представителей деканатов и Управления безопасности проводится собрание - инструктаж по вопросам личной безопасности и правилам проживания студентов в общежитии, каждому прибывшему студенту раздается специальная памятка.

   Через месяц первоначальной адаптации для иностранных студентов проводится вторичный инструктаж (с так называемым «разбором полетов» - анализом имевших место конфликтных случаев), направленный на закрепление полученных знаний и поведенческих навыков. Практика показывает, что данная форма помогает избежать многих негативных ситуаций, в которых оказываются иностранные граждане.

   Ежемесячно в студенческом общежитии, где проживают иностранные студенты, силами студенческих советов студгородка и УМД проводятся собрания, посвященные вопросам быта и правопорядка. Некоторые случаи становятся предметом серьезного разбирательства, чтобы стать уроком на будущее.

   Необходимо отметить, что ежегодно  в УГГУ проходит тренинг по действиям в чрезвычайных ситуациях на основе методических рекомендаций, разработанных Управлением безопасности УГГУ. Отрабатывается последовательность действий сотрудников и студентов в экстремальных ситуациях, в том числе проверяется реакция человека в обстановке возможных террористических действий, например, «Поступление угрозы по телефону и в письменной форме», «Хищение имущества или кража личных вещей», «Захват заложников» и др.

   В УГГУ апробирован и хорошо себя зарекомендовал способ «растворения» иностранных студентов в академических группах с целью улучшения их адаптации к новой учебно-социальной среде. Студенты из бывших стран СНГ уже прошли определенную школу постсоветской системы образования, что позволяет им легче адаптироваться в российских вузах, облегчает процесс вхождения в учебный коллектив за счет «эффекта узнавания». Это можно отнести и к представителям Монголии, связанной с Россией традициями сотрудничества в области образования.

   Социологической лабораторией УГГУ при содействии Управления международной деятельности в 2010 г. было проведено исследование, посвященное проблемам адаптации иностранных студентов к вузовской жизни. Оно показало, что вопросы адаптации и профессиональной подготовки иностранных студентов тесно взаимосвязаны.

   У 70 % респондентов качество получаемой в УГГУ профессиональной подготовки полностью соответствует личным ожиданиям, 80 % опрошенных будут советовать друзьям и знакомым учиться в России и в том же вузе, а 90 % считают, что с российским дипломом можно будет легко устроиться на родине на работу по специальности.

   Как правило, информацию о вузе иностранные студенты получают от родителей и родственников (30 %), от выпускников данного вуза (30 %), от предприятия, организации, направившей на учебу (60 %). Другие каналы получения информации (телевидение, радио, пресса, рекламные проспекты, сайт вуза в интернете) задействованы слабее, а иногда совсем не работают. Это поднимает вопрос об использовании их возможностей в деле профессиональной ориентации иностранных студентов.

   Основная трудность, с которой сталкиваются иностранные студенты после приезда на учебу в России – это языковой барьер. У 1/3 опрошенных русский язык является родным языком, они знают его с детства, 70% обучались русскому языку на родине на специальных курсах. Но знание русского языка для учёбы в вузе в полной мере хватает лишь 20% опрошенных, а 80% (подавляющему большинству) – хватает лишь частично. Эта проблема помимо индивидуального обеспечения иностранных студентов методическими пособиями решается в УГГУ путём проведения дополнительных занятий по базовым дисциплинам – математике, физике, химии, начертательной геометрии.

   Существуют проблемы, по мнению опрошенных, с медицинским обслуживание (40 % не удовлетворены состоянием),  с условиями и содержанием досуга, организованного вузом. Источники этих проблем имеют как внешний, объективный, так и внутренний, субъективный характер, например, в организации свободного времени. Примерный хронометраж (расклад по времени) обычного дня показал, что иностранные студенты поздно ложатся спать (разброс времени от 24.00 до 2.30, в среднем 0.45) и, соответственно поздно встают (разброс времени 7.00 – 10.00, в среднем 8.30), что приводит к пропуску занятий, студенты их «просыпают». На вопрос, что чаще всего вы делаете вечером, респонденты ответили следующим образом (по значимости):

• 70 % -  общаюсь с друзьями;
• 60 % - сижу за компьютером
• 50 % - занимаюсь, готовлюсь к учебе, зачетам, экзаменам;
• 40 % - совершаю прогулки по городу, посещаю кафе, дискотеки;
• 30 % - занимаюсь спортом;
• 20 % -  смотрю телевизор;
• 20 % - занимаюсь подработкой.

   Следует отметить, что согласно социологическому опросу, особую тревогу у 70% опрошенных иностранных студентов вызывают вопросы личной безопасности. При этом, в свободное от учебы время не менее 60% опрошенных временно и неофициально подрабатывают, что уже само по себе является нарушением правил пребывания иностранных граждан на территории РФ и создает проблемы криминогенного характера.

    В УГГУ освоение основных учебных программ иностранными гражданами сочетается с внеучебной и социальной деятельностью для их успешной адаптации на основе принципов толерантности и уважения к национальным традициям. Постоянная адаптационная работа формирует у иностранных студентов положительный имидж вуза и позитивные ценностные ориентации.

    С целью гармонизации межэтнических отношений в молодежной среде и развития принципов толерантности при ЦСНКО УГГУ создана Ассоциация молодежных этно-культурных объединений, которая  выполняет задачу  расширения круга общения в молодежной среде и устранение языковых барьеров путем проведения просветительских и культурно-массовых мероприятий.

    В числе уже проведенных мероприятий можно отметить участие совместно с представителями администрации города и области, лидерами НКО в работе Круглого стола «Искусство жить вместе» и презентацию Ассоциации на традиционной Рождественской елке, проводимой УГГУ в рамках Межнационального новогоднего марафона. Ежегодно в Зеленой роще проводится «Кубок народов Урала» по футболу, УГГУ принимает активное участие в Спартакиаде иностранных студентов вузов города Екатеринбурга, стало традиционным проведение в нашем вузе Дня независимости Монголии и национального праздника «Навруз». Такие массовые мероприятия способствуют созданию в молодежной среде толерантных отношений, сотрудничества и взаимопонимания.

    Можно сделать вывод, что внимание к проблеме адаптации, выяснение ее условий и механизмов, помогают сделать обучение иностранных студентов в нашем университете доступным, привлекательным, а главное эффективным.